Una serie de mensajes intimidatorios en establecimientos educativos de todo el país generó alerta y llevó a convocar a una reunión de urgencia para coordinar estrategias de seguridad.
Mensajes con amenazas de tiroteos, como «Mañana 15/4 tiroteo, el que arriesga que venga», circularon en los últimos días en grupos de WhatsApp de padres de numerosas escuelas argentinas, tanto públicas como privadas. La situación generó una amplia preocupación en la comunidad educativa y llevó a la convocatoria de una reunión de urgencia del Consejo Federal de Educación el pasado jueves.
El objetivo de la reunión fue debatir y establecer una estrategia unificada para abordar el tema de manera coordinada y garantizar la seguridad de los alumnos. Estos hechos ocurren pocas semanas después del ataque en la escuela Mariano Moreno de San Cristóbal, provincia de Santa Fe, donde un adolescente de 15 años le quitó la vida a su compañero Ian Cabrera, de 13.
Entre los casos reportados se encuentran la escuela Nº 26 Dante Luis Segundo Pereira de Villa Elisa, en La Plata, y los colegios Nuestra Señora de Luján, también de La Plata, y el Instituto José Manuel Estrada de Lanús. En el primero, un alumno de 5º año habría llevado un arma en su mochila, lo que derivó en una denuncia judicial. En varios establecimientos se aplicaron protocolos de seguridad y muchos padres optaron por retirar a sus hijos de las clases.
Expertos consultados analizaron la complejidad del fenómeno. Matías Cadaveira, licenciado en Psicología, afirmó: «Hay una tendencia a querer reducir el análisis a las características del agresor, o pensar que es una moda o un reto viral, pero el problema es mucho más complejo». Señaló que estos incidentes suelen estar precedidos por años de violencia psicológica, exclusión y bullying, y reflejan factores sociales, familiares y educativos.
Por su parte, Paola Zabala, directora de la Comunidad Anti Bullying Argentina, destacó tres aspectos a trabajar: el efecto contagio de las amenazas, la búsqueda de culpables en lugar de asumir responsabilidades colectivas, y el impacto del acceso irrestricto a internet sin educación digital. «Los chicos no están preparados para dimensionar la gravedad de las cosas que hacen y el impacto que esto genera», explicó.
Ambos especialistas coincidieron en que la prevención debe ser prioritaria en las políticas educativas, trabajando no solo sobre el agresor individual sino también sobre su entorno familiar, escolar y social. «La solución no es instalar un detector de metales en la puerta del colegio. La prevención siempre pasa por la educación», concluyó Zabala.