El avance de la inteligencia artificial impulsa a las universidades a rediseñar sus sistemas de evaluación, priorizando el pensamiento crítico y la creatividad por sobre la memorización, según especialistas.
El avance de la inteligencia artificial ha transformado los métodos tradicionales de evaluación en las universidades. Las instituciones educativas deben redefinir la manera en que miden el aprendizaje de los estudiantes, diseñando pruebas que permitan distinguir el razonamiento humano de las respuestas generadas por una máquina.
El Dr. Alexandro López González, coordinador de la Ingeniería en Inteligencia Artificial de la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, sostiene que las pruebas basadas en la memoria han quedado superadas por los avances tecnológicos. “Ya no tiene sentido evaluar únicamente qué tanto recuerda una persona; hoy necesitamos evaluar cómo piensa, cómo argumenta y cómo resuelve problemas”, afirmó el especialista.
Un ejemplo citado por el académico es el ejercicio de cuántos asesinos quedan en un cuarto tras matar a uno. En este caso, lo relevante no es la respuesta, sino la argumentación detrás de cada elección, que revela lógica, ética y experiencia personal, aspectos que no se pueden medir con una opción múltiple.
Se sugiere incorporar actividades como presentaciones orales, ensayos y ejercicios donde los estudiantes expongan el razonamiento que los llevó a una conclusión. Este sistema permite observar competencias como pensamiento crítico, creatividad y argumentación. Además, las herramientas tecnológicas pueden analizar y clasificar respuestas escritas u orales utilizando matrices de evaluación elaboradas por los docentes.
En la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la institución informó que repetirá el examen de ingreso tras denuncias sobre el uso de inteligencia artificial en el proceso de admisión virtual. La nueva evaluación alcanzará a unas 58.000 personas, cerca de un tercio de los 158.712 aspirantes que presentaron la prueba original. Se aplicará a los seleccionados de la primera prueba y a rechazados que alcanzaron puntaje similar o mayor a los requeridos entre 2021 y 2025.
El rector Lomelí acordó que el inicio de clases a nivel licenciatura para primer ingreso del ciclo 2026-2027 sea el lunes 31 de agosto de 2026.
Fechas clave del examen de control
- 5 de agosto: consulta del puntaje mínimo para ser candidato al examen.
- 7 de agosto: acceso al documento de cita con fecha, horario, sede, croquis y documentación requerida.
- 12 y 19 de agosto: días de aplicación del examen.
Sedes
- León, Guanajuato (12 y 13 de agosto)
- Oaxaca, Oaxaca (13 de agosto)
- Tijuana, Baja California (15 y 16 de agosto)
- Ciudad de México (17, 18 y 19 de agosto)